Mayo del 68

El mayo del 68 se caracterizó por una sucesión de huelgas y protestas que partieron de los movimientos estudiantiles y que se contagió a los sindicatos obreros generando una protesta jamás vista.

Estos acontecimientos comenzaron el 3 de mayo, cuando un grupo de estudiantes se reunió en la plaza de la Sorbona, para protestar en contra del sistema universitario. Como se reunieron tantas personas tuvo que acudir la policía, que detuvo a una serie de estudiantes.

Como consecuencia de los arrestos las manifestaciones fueron en aumento, siendo miles de estudiantes y trabajadores los que protestaban y hacían huelga. La policía, bajo las órdenes de Charles de Gaulle, estaba presente en todas las manifestaciones y provoco muchos enfrentamientos, que generó una batalla campal. Como resultado se generó una huelga general de estudiantes y más de diez millones de trabajadores, lo que hizo que el país se paralizara completamente.

Se consiguió disolver las manifestaciones prometiendo mejores salarios y condiciones para los trabajadores.

Educación Popular

Es una rama de las ciencias sociales, específicamente de la pedagogía, que basa el proceso de aprendizaje de un individuo en la práctica, las experiencias, el razonamiento y el contexto social de ésta. Es decir, el individuo aprende del medio que lo rodea, a una institución educativa como tal.

La Educación Popular se contrapone a la educación formal. Esta última entiende a los participantes del proceso educativo como recipientes que pueden ser llenados de conocimientos. Se caracteriza por ser una práctica autoritaria y de traspaso unilateral de conocimiento, sin reflexión ni crítica. La Educación Popular o liberadora, en cambio, se caracteriza por ser un espacio de diálogo, encuentro y reflexión. A través de la superación de la contradicción educador-educando, nadie educa nadie, sino que todos se autoeducan y generan conocimiento popular y colectivo.

Uno de los principales personajes de esta práctica es el educador brasileño Paulo Freire, quien desarrolló un programa de alfabetización de los oprimidos y divulgó por el mundo sus ideas al respecto. Es un modelo de ruptura en relación muchas veces con las prácticas de resistencia. Además, está íntimamente ligada con la desnaturalización de la realidad y la transformación radical de la sociedad.

Educación formal y no formal

EDUCACIÓN FORMAL

Es la educación organizada institucionalmente por los gobiernos en el sistema educativo. Se caracteriza por estar estructurada en niveles educativos que se imparten en un lugar y un tiempo definidos por ley, y que da derecho a una acreditación o a un título de validez oficial. Es una educación reglada que en nuestro país empieza en preescolar y se prolonga hasta los estudios universitarios. Comprende las instituciones y medios de formación y enseñanza que están dentro de la estructura educativa graduada, jerarquizada y oficializada.

EDUCACIÓN NO FORMAL

Comparte con la educación formal el hecho de ser intencionada y sistematizada, por lo tanto, se trata de una intervención planificada con la que se pretende alcanzar unos objetivos definidos previamente. Se diferencia de la anterior por no estar reglada y por impartirse en función de las posibilidades y necesidades de los usuarios. Comprende todas aquellas acciones educadoras intencionadas realizadas desde fuera de la escuela.

Misiones pedagógicas

Las Misiones Pedagógicas fueron un proyecto de solidaridad cultural patrocinado por el Gobierno de la Segunda República Española a través del Ministro de Instrucción Pública y desde las plataformas del Museo Pedagógico Nacional y la Institución Libre de Enseñanza. Creadas en 1931, se desmantelaron al final de la guerra civil.

Entre 1931 y 1936, la labor del Patronato (y a pesar de los intentos de sabotaje durante el Bienio Negro), llegó a cerca de 7.000 pueblos y aldeas, a través de 196 circuitos de Misiones Pedagógicas, con la participación aproximada de 600 "misioneros". Hasta el 31 de marzo de 1937, se repartieron 5.522 bibliotecas, que en conjunto sumaban más de 600.000 libros. El Teatro y Coro realizó 286 actuaciones, y las Exposiciones Circulantes de Pintura del Museo del Pueblo, pudieron verse en 179 localidades.